哲學與文化月刊

  • 628期 紀念輔大百年校慶——當代天主教大學對《天主教教育宣言》精神的使命與行動專題

    1 導言:紀念輔大百年校慶——當代天主教大學對《天主教教育宣言》精神的使命與行動專題 趙珮晴
    3 《願祢受讚頌》融滲入全人教育:大學核心課程發展研究計畫 藍易振、汪文麟
    23 轉化與見證:天主教高等教育的教育使命與利他行動 林耀堂
    41 傳統與本地化:當代天主教大學聖樂教育比較研究 洪力行
    61 一所大學何以兼具「天主教」與「大學」的雙重特色?:從教會文獻探討輔仁大學的天主教身分與教育使命 林瑞德
    83 天主教輔仁大學全人教育人生哲學課程理論與實踐之再思考:以「三知論」、「聖美善真」、「敬天愛人」為中心 林湘義
    101 從適應到守護——天主教全人教育傳統及其對人工智能時代教育危機的回應 王慧宇
    119 由天主教會的人學與生命倫理觀回應人類增強科技的挑戰 [...]

  • 627期 AI、數位科技與基督信仰專題

    1 導言:AI、數位科技與基督信仰專題 張毅民
    3 AI時代的人類本質:以「天主的肖像」詮釋人類獨特性 司馬忠
    23 人類世視野下的AI異質性共存 張毅民
    41 論人工智慧的認識論脈絡及其可能限度 陳文祥
    專題書評
    59 書評:Travis Warren Cooper, The Digital Evangelicals: Contesting Authority and Authenticity After the New Media Turn 徐頌贊
    63 書評:Beth [...]

  • 626期 語言哲學視域下的中國哲學探索性研究專題

    1 導言:語言哲學視域下的中國哲學探索性研究專題 彭傳華
    3 陸象山語言哲學發微 彭傳華
    21 從漢語語言哲學檢視陽明的「名雖不同工夫只是一事」與「拔本塞源」的精神 黃信二
    41 王龍溪語言哲學探賾 馮寧寧
    59 語言哲學視域下的熊十力「遮詮」思想 葉雲
    73 論墨家語言哲學的效力實現機制及其限度 郭諾明
    專題書評
    89 書評:李巍,《從語義分析到道理重構——早期中國哲學的新刻畫》 王志俊
    93 書評:譚劍波,《畫,象,辭,占,意——語言哲學視野下的周易經傳研究》 [...]

  • 625期 技藝、科技與人格發展專題

    1 導言:技藝、科技與人格發展專題 何佳瑞、李彥儀
    3 生成式AI時代下的人格發展與品德教育 吳美瑤
    23 從莊子「技晉於道」思想探討科技與人格的關係:以生成式人工智能(Generative AI)為例 何佳瑞
    43 從荀子「化性而起偽」的視角思索科技時代裡的人性發展 李彥儀
    61 稀釋的友誼?網友能建立德行之交嗎? 陳伊琳
    81 愛、AI機器人與福祉 張峰賓
    專題書評
    101 書評:Cameron J. Buckner,《從深度學習到理性機器》——哲學史能教會我們關於人工智慧未來的事 歐思鼎
    一般論著
    107 [...]

  • 624期 美國儒學研究專題

    1 導言:美國儒學研究專題 程志華
    5 自由、啟蒙與內聖——狄培理的新儒學研究述評 張錦枝
    21 論孟學中的「實踐審思」構想:來自David Nivison詮釋其「人禽之辨章」的反思 賴柯助
    37 美國學界對孟子「擴充」的解讀:以倪德衛、任滿悅為例 廖曉煒、吳永翠
    55 創造的詮釋學及其應用——傅偉勳關於中國哲學繼承與發展的方法論 程志華
    專題書評
    69 安樂哲,《孔子與杜威:跨時空的鏡鑒》 別金花
    一般論著
    73 羅汝芳對《大學》的詮釋及其學術史意義 李敬峰
    91 本質倫理、方向倫理與實存倫理之間:牟宗三道德的形上學芻議 [...]

409期 編後語

主編 尤煌傑 
在西洋哲學史的發展過程上,早期的希臘哲學出現之前,透過希臘神話的提出,嘗試以此解釋某些理性所無法解答的問題,特別是關於世界形成以及許多相關的問題。隨著理性思考的發展,宇宙論時期的哲學家們,首度展開以人類理性自身的能力,對世界的發生提出理性解釋的嘗試。在希臘哲學高峰時期,柏拉圖與亞里斯多德仍然以理性為依歸,致力於透過理性思維來解釋世界的奧秘。進入中世紀哲學之後,超越性的創造者的觀念首度加入形上學思想,形成當時的重要哲學課題:「信以致知」(Credo, ut intelligam)。基本上相信可以透過人類理性的努力,可以了解啟示的真理。在這個時期,哲學與神學均參與了這個有關「人與上帝」或「世界與上帝」的問題。但是隨著十五世紀開始的文藝復興運動以來,自然科學獲得了實證經驗上的大幅進展。在相信以自然解釋自然的前提下,擱置了形上學對自然界的體系架構。自此以後,傾向唯物論的思想大行其道。但是到了當代,隨著全球化運動的變遷,各種文明互動與對話的趨勢下,世界與創造者的關係所產生的課題,不再只是西洋哲學的專屬議題。東西方文明,各種宗教信仰下,都有其獨特的面對宗教與科學發展的態度。一個有趣的現象是,現代的自然科學已經沒有地域或不同文明的區別,例如沒有所謂中國的物理學或美國的物理學。但是仍然存在中國的道教信仰、佛教信仰……等等,也存在天主教信仰、回教信仰、新教信仰……等等宗教。各種宗教信仰,對自然科學是抑制或輔助,很難一概而論。

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