1 導言：于斌樞機主教思想的時代意義與實踐專題 司馬忠、蘇嫈雰
5 于斌樞機倡「敬天祭祖」的儒典根據及耶儒交融之意義 曾春海
17 出凡歸聖的追求——聖經與中華文化對話 陳德光
33 論于斌的「三知論」與天主教社會訓導方法論之科學典範的獨特性 林湘義
53 以人性尊嚴為前提的經濟——以臺灣儲蓄互助社為例 高榮孝
69 于斌樞機主教〈大學教育的目的〉之詮釋及其開展 蘇嫈雰
一般論著
89 黑格爾《邏輯學》〈絕對理念〉之為玄思辯證性方法基本構思 陸敬忠
105 朝鮮朱子學對饒雙峰《論語》解的辨議及思考 [...]
1 導言：儒、釋、道與臺灣人的精神文化專題 曾春海
3 儒家視域下臺灣生命禮俗的人文精神 李新霖
19 臺灣五術界對於《易經》應用之理論與實踐 吳進安
35 阿彌陀淨土信仰的二系思想——以「隨念」為線索 李幸玲
49 對比聖嚴法師與星雲大師的「人間淨土」涵義與實踐 曾春海
71 明代媽祖信仰的儀式對臺灣精神文化的意義 鄭燦山
一般論著
85 徐復觀論二重主體性的虛化與挺立：修己與治人之分的意義 賴柯助
101 從蔡仁厚與周聯華之間的對話重新思索儒耶會通的可能性 [...]
1 導言：法國現象學美學的知覺轉向專題 何佳瑞、李科林
5 面容與感性：列維納斯的親近詩學 歐陽謙
21 感性的光輝：杜夫海納美感經驗現象學與美感教育 何佳瑞
43 從觸發到情動：德勒茲對於胡塞爾感性理論的闡發 李科林
專題書評
59 書評：方向紅（編譯），《轉向中的現象學運動》 李科林
63 書評：列斐伏爾，《空間的生產》 李欣悅
一般論著
69 作為《莊子》內篇旨趣的「攖寧」 張昭煒
85 朱子家哲學論綱 [...]
1 導言：王陽明哲學的成聖之道專題 黃信二
5 從王陽明教育思想探討其對當前大學教育的啟發 劉蓉蓉、陳美瑩、陳復
23 王陽明心學與致良知之工夫論研究 陳幼慧
39 朱子、王陽明對孟子「夜氣」的理解與闡釋 簡逸光
專題書評
55 書評：井上哲次郎，《日本陽明學派之哲學》 陳復
一般論著
61 工具性實用主義：教育之道還是偽教育之道？論越南的教育哲學 陳文團、陳玉添
75 張東蓀語言哲學的成就與局限 彭傳華
91 一個詮釋學的理解——以康有為、朱一新往來函札為核心 [...]
1 導言：中世紀哲學的紋理專題 陳文祥
3 美與默觀成神：一項對普羅提諾與尼薩的額我略的比較研究 張欣
19 波埃修斯《哲學的安慰》中的自然與人性 陳越驊
35 阿奎那論自然的道德楷模 葛維杰
55 論吉爾松在《中世紀哲學精神》中基督宗教的意志概念——以亞里斯多德的選擇論與聖奧古斯丁的恩典論為核心的探討 羅月美
一般論著
71 亞里斯多德論主動理智及其活動 田書峰
89 亞里斯多德的神和諸神 葛天勤
107 由「亞當．史密斯問題」看《道德情感論》中利他與利己性問題 [...]
1 導言：哲學教育專題 潘小慧
5 「以問題為基礎的學習」（PBL）教學法在「哲學概論」課程的應用 尤煌傑
25 中國哲學史教材教法析論 李賢中
39 蘇格拉底對話在哲學教育的應用——以團體討論為主的兒童哲學與哲學諮商為例的探討 潘小慧
61 從醫學技術主義回歸人道關懷如何可能？試論醫護人文教育的關懷倫理學基礎 林遠澤
87 企業倫理之哲學教育的實踐——從佛教基本精神之於企業倫理教育的應用談起 尤淑如
105 電影在哲學教學中的應用 吳宜玲
