哲學與文化月刊

  • 628期 紀念輔大百年校慶——當代天主教大學對《天主教教育宣言》精神的使命與行動專題

    1 導言:紀念輔大百年校慶——當代天主教大學對《天主教教育宣言》精神的使命與行動專題 趙珮晴
    3 《願祢受讚頌》融滲入全人教育:大學核心課程發展研究計畫 藍易振、汪文麟
    23 轉化與見證:天主教高等教育的教育使命與利他行動 林耀堂
    41 傳統與本地化:當代天主教大學聖樂教育比較研究 洪力行
    61 一所大學何以兼具「天主教」與「大學」的雙重特色?:從教會文獻探討輔仁大學的天主教身分與教育使命 林瑞德
    83 天主教輔仁大學全人教育人生哲學課程理論與實踐之再思考:以「三知論」、「聖美善真」、「敬天愛人」為中心 林湘義
    101 從適應到守護——天主教全人教育傳統及其對人工智能時代教育危機的回應 王慧宇
    119 由天主教會的人學與生命倫理觀回應人類增強科技的挑戰 [...]

  • 627期 AI、數位科技與基督信仰專題

    1 導言:AI、數位科技與基督信仰專題 張毅民
    3 AI時代的人類本質:以「天主的肖像」詮釋人類獨特性 司馬忠
    23 人類世視野下的AI異質性共存 張毅民
    41 論人工智慧的認識論脈絡及其可能限度 陳文祥
    專題書評
    59 書評:Travis Warren Cooper, The Digital Evangelicals: Contesting Authority and Authenticity After the New Media Turn 徐頌贊
    63 書評:Beth [...]

  • 626期 語言哲學視域下的中國哲學探索性研究專題

    1 導言:語言哲學視域下的中國哲學探索性研究專題 彭傳華
    3 陸象山語言哲學發微 彭傳華
    21 從漢語語言哲學檢視陽明的「名雖不同工夫只是一事」與「拔本塞源」的精神 黃信二
    41 王龍溪語言哲學探賾 馮寧寧
    59 語言哲學視域下的熊十力「遮詮」思想 葉雲
    73 論墨家語言哲學的效力實現機制及其限度 郭諾明
    專題書評
    89 書評:李巍,《從語義分析到道理重構——早期中國哲學的新刻畫》 王志俊
    93 書評:譚劍波,《畫,象,辭,占,意——語言哲學視野下的周易經傳研究》 [...]

  • 625期 技藝、科技與人格發展專題

    1 導言:技藝、科技與人格發展專題 何佳瑞、李彥儀
    3 生成式AI時代下的人格發展與品德教育 吳美瑤
    23 從莊子「技晉於道」思想探討科技與人格的關係:以生成式人工智能(Generative AI)為例 何佳瑞
    43 從荀子「化性而起偽」的視角思索科技時代裡的人性發展 李彥儀
    61 稀釋的友誼?網友能建立德行之交嗎? 陳伊琳
    81 愛、AI機器人與福祉 張峰賓
    專題書評
    101 書評:Cameron J. Buckner,《從深度學習到理性機器》——哲學史能教會我們關於人工智慧未來的事 歐思鼎
    一般論著
    107 [...]

  • 624期 美國儒學研究專題

    1 導言:美國儒學研究專題 程志華
    5 自由、啟蒙與內聖——狄培理的新儒學研究述評 張錦枝
    21 論孟學中的「實踐審思」構想:來自David Nivison詮釋其「人禽之辨章」的反思 賴柯助
    37 美國學界對孟子「擴充」的解讀:以倪德衛、任滿悅為例 廖曉煒、吳永翠
    55 創造的詮釋學及其應用——傅偉勳關於中國哲學繼承與發展的方法論 程志華
    專題書評
    69 安樂哲,《孔子與杜威:跨時空的鏡鑒》 別金花
    一般論著
    73 羅汝芳對《大學》的詮釋及其學術史意義 李敬峰
    91 本質倫理、方向倫理與實存倫理之間:牟宗三道德的形上學芻議 [...]

539期 編後語

編後語
邱建碩
輔仁大學哲學系副教授
記得十多年前,一位從事媒體工作的日本友人曾經對於臺灣當時的媒體現象做了如此的看法:確實臺灣存在著媒體亂象的問題,但相對於日本媒體的嚴格,臺灣媒體比起日本媒體更能夠展現言論自由及多元價值。言論自由是一種人民基本權利的保障,多元價值是面對民主社會中所衍生的差異性問題的基石,如果臺灣的媒體能夠展現這兩個重要價值,那麼即使會因此造成社會的某些亂象,但為了完成臺灣的民主化進程,這些都是可忍受且必要經過的歷程。即使媒體在專業上原先應當擔負了某些責任,例如,求真的精神,即只能做事實的報導,而非像寫劇本般地,僅因合理的懷疑就做出大篇幅的報導。這樣素樸的想法,即媒體專業是在多元價值與言論自由的基礎上建立起來的,如果沒有這兩者,那麼媒體也不是真正意義的媒體。經過這十多年的社會變化,當時所謂的媒體早就在網路發達的影響下,不再是由組織的形態來展現了,問題也就不再是:在有組織的媒體中,媒體如何展現它的專業的問題。在網路的世界中,每一個個人皆有將其想法傳諸於大眾的工具,這些工具在之前僅僅是媒體這個行業所能擁有的。也因此,從前媒體所應當遵守的專業規範,即媒體的自律,對於個人是不具有約束力的。對於個人而言,言論自由需要受到保障,而做為多元社會中的一份子,則需要受到尊重。僅此而已,專業只是一種能力,而不是一種約束。如果之前所謂專業性的自律是達成社會秩序的重要條件,那麼現今要求的就是個人的自律。只是個人的自律是什麼呢?是一種良心嗎?而良心是一種自然能力嗎?即每個個人皆具有的東西,即使不同個人的良心可能有著不同的內涵,當他宣稱著他是以良心行事,即使與你的良心所要行之事相違背,他人也無法否認這是依據良心所行之事。因此,這樣的良心似乎看起來對於社會秩序的建立,仍有令人憂心之處。「公民」是民主社會下對於個人的一種要求,它雖是在社會的觀點下來看,但它的對象是個人,「公民」這個概念既賦予了個人權利,也要求個人應擔負的義務。或許「公民」這個概念確實能對所有的個人,做為「公民」的個人,形成一種關於他們的自律,而這種自律對於社會秩序的建構有著重大的意義。
本專題共有四篇專題論文及一篇專題書評,從民主社會、道德、教育及公民的向度來討論對於一個可能理想社會的期待。此外,還包括了四篇一般論文及兩篇青年哲學。特別要提出的是,在本期中的兩篇青年哲學論文,皆是碩士研究生的作品,其研究品質受到肯定,這也讓我們對於學術界的未來更充滿著希望。以上的作品就邀請我們的讀者共同分享。

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